Die Informatik erforscht die grundsätzlichen Verfahrensweisen der Informationsverarbeitung und die allgemeinen Methoden der Anwendung solcher Verfahren in verschiedenen Bereichen. Informatik hat darüber hinaus u.a. die Aufgabe, die sozialen, wirtschaftlichen und rechtlichen Auswirkungen ihrer Anwendung sichtbar zu machen. Die grundlegenden Gegenstände der Informatik sind Strukturen, Eigenschaften und Beschreibungsmöglichkeiten von Informationen und Informationsverarbeitung, genauso wie Aufbau, Arbeitsweise und Konstruktionsprinzipien von Rechnersystemen und Entwicklung experimenteller und produktionsorientierter informationsverarbeitender Systeme. Die Studierenden erlernen zudem die Strukturierung, Formalisierung und Mathematisierung von Anwendungsgebieten durch spezielle Modelle und Simulationen. Die Informatik vermittelt die Entwicklung anpassungsfähiger Softwaresysteme für verschiedene Anwendungsgebiete unter besonderer Berücksichtigung der Mensch-Computer-Interaktion.

Informatik als Wissenschaft existiert schon seit mehr als 200 Jahren. Sie hat ihren Ursprung in der Mathematik und in der Elektrotechnik. Durch rasante Leistungssteigerungen und die Einführung des Internet hat die Computerwelt einen enormen Aufschwung gewonnen, dennoch sind diese Entwicklungen nur ein Bestandteil der Informatik, die zur Umsetzung theoretischer Konzepte genutzt wird. Während des Studiums werden Kenntnisse in den drei großen Kernbereichen Mathematik (und Theoretische Informatik), Technische Informatik und Praktische Informatik vermittelt.

• Um den Einstieg in das Informatik-Studium zu erleichtern, bietet der Fachbereich vor Beginn des ersten Semesters kostenlose Br¨¹ckenkurse ohne Voranmeldung in Mathematik und Informatik an.
• Ein studentisches Mentoring-Programm betreut ¨¹ber das ganze Studium hinweg mit Beratung und Veranstaltungen rund um das Studium und die pers?nliche Lebensf¨¹hrung.
• Das Institut f¨¹r Informatik legt gro?en Wert auf die Qualit?t der Lehre und investiert deshalb beispielsweise sehr gro?e Teile seiner Haushaltsmittel in ?bungsgruppen, die von studentischen Tutor/inn/en geleitet werden. Ab dem dritten Semester kann man selbst Tutor/in werden. Die Dozenten bieten w?chentliche Sprechstunden an.
• Die Freie Universit?t hat starke Sozialwissenschaften. Passend dazu hat sich das Institut f¨¹r Informatik ein Leitbild f¨¹r die Lehre gegeben, das bei allem technischen und theoretischen Detail, um das es im Informatikstudium haupts?chlich geht und gehen muss, nie den Blick hinaus aus der Technik und hin zu den Menschen verlieren will, die diese Technik benutzen oder von ihr betroffen sind. Wir m?chten keine technokratischen Fachidioten ausbilden, sondern kommunikationsf?hige Fachleute, die auch Nichtfachleuten erkl?ren k?nnen, warum dieses oder jenes gerade so gestaltet ist oder werden sollte und was die Alternativen und deren Vor- und Nachteile sind; die an der Diskussion ¨¹ber diese Alternativen teilnehmen; deren Kritikf?higkeit geschult ist, weil sie schon w?hrend ihres Studiums viele neugierige Fragen gestellt und sich ¨¹ber die verschiedenen sinnvollen Antworten auseinander gesetzt haben. Sie m?chten Positives in der Welt bewirken? Und Technik kommt als wertvolles und enorm flexibles Mittel f¨¹r diesen Zweck in Betracht? Dann sind Sie in unserem Informatikstudium richtig.

• Das Kompetenzzentrum MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) an der Freien Universit?t Berlin dient als zentrale Schnittstelle zu Schulen und bietet Veranstaltungen, Informationsdienst und weitere Angebote (z.B. die Sommeruni "Naturwissenschaft und Technik"). Die Mitwirkung von Studierenden ist hoch willkommen.

• Das Institut f¨¹r Informatik liegt dar¨¹ber hinaus in r?umlicher N?he zu den Instituten f¨¹r Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Biochemie und dem Konrad-Zuse-Zentrum f¨¹r Informationstechnik, was hilfreich ist f¨¹r ein entsprechendes Nebenfachstudium oder T?tigkeiten als studentische Hilfskraft. Ein Wechsel in die Studieng?nge Mathematik oder Bioinformatik ist gegebenenfalls mit sehr geringem Zeitverlust m?glich, weil diese im selben Fachbereich angeboten werden.

Informatik als Kernfach mit Lehramtsoption wird mit einem f¨¹r das gew¨¹nschte Lehramt geeigneten 60 LP-Modulangebot und dem Studienbereich Lehramtsbezogene Berufswissenschaft (LBW) kombiniert. Informatik als 60 LP-Modulangebot mit Lehramtsoption muss mit einem Kernfach mit Lehramtsoption und dem Studienbereich Lehramtsbezogene Berufswissenschaft (LBW) kombiniert werden.

Das Studienangebot der Informatik als 90 LP-Kernfach mit Lehramtsoption und das 60er-Modulangebot Informatik mit Lehramtsoption gliedern sich in einen Pflichtbereich und einen Wahlpflichtbereich mit Vertiefungsmodulen der Informatik.

Beim Kernfach Informatik erfolgt am Ende des Studiums die exemplarische Vertiefung und Differenzierung eines ausgesuchten Studiengebiets durch die wissenschaftliche Bearbeitung einer selbst gew?hlten Problemstellung (Bachelor-Arbeit).

Der Studienbereich Lehramtbezogene Berufswissenschaft (LBW) ist obligatorischer Bestandteil aller lehramtsbezogenen Bachelor-Studieng?nge. Er besteht aus zwei erziehungswissenschaftlichen Modulen, dem Modul Deutsch als Zweitsprache sowie zwei fachdidaktischen Modulen. Teil des einen erziehungswissenschaftlichen Moduls ist ein mehrw?chiges Orientierungspraktikum.

Aufbau und Ablauf des Studiums regelt die Studienordnung. Sie enth?lt detaillierte Beschreibungen der Inhalte und Qualifikationsziele jedes einzelnen Moduls und einen exemplarischen Studienverlaufsplan. Die Pr¨¹fungsordnung definiert Art und Anforderungen der Pr¨¹fungsleistungen der Module. In den Ordnungen sind die Leistungspunkte (LP) f¨¹r jedes Modul bzw. jede Veranstaltung sowie der Arbeitsaufwand in Zeitstunden f¨¹r das gesamte Studium angegeben.

Dar¨¹ber hinaus k?nnen zur individuellen Vertiefung Module aus dem Angebot des Masterstudiengangs Informatik des Fachbereichs Mathematik und Informatik der Freien Universit?t Berlin gew?hlt werden.

Dar¨¹ber hinaus k?nnen zur individuellen Vertiefung Module aus dem Angebot des Masterstudiengangs Informatik des Fachbereichs Mathematik und Informatik der Freien Universit?t Berlin gew?hlt werden.

Bachelor-Absolvent*innen verf¨¹gen ¨¹ber wissenschaftliche Kenntnisse und praktische Fertigkeiten, die f¨¹r eine Berufst?tigkeit oder einen weiterf¨¹hrenden Studiengang qualifizieren.?Die T?tigkeit als Lehrkraft an ?ffentlichen Schulen ist im Land Berlin f¨¹r Bachelor-Absolvent*innen mit Lehramtsoption nur mit einem einschl?gigen lehramtsbezogenen Master-Abschluss (Master of Education) m?glich.

Neben dem Lehrberuf an Schulen kommen u.a. T?tigkeitsfelder in Frage bei:

• Instituten und Unternehmen der Datenverarbeitung- und Computertechnik (Hardware und Software)
• Anbieter*innen von Dienstleistungen der IT-Branche
• Beratungsunternehmen

Informatiker*innen arbeiten speziell in IT-Abteilungen, z.B. in der Forschung und Entwicklung sowie der Administration von Netzwerken. Durch die zunehmende Technologisierung werden Informatiker*innen auch im Gesundheitswesen oder in der Verwaltung (E-Government) gebraucht.

F¨¹r leitende T?tigkeiten oder eine Besch?ftigung in Forschung und Lehre ist ein Master-Abschluss und ggf. die Promotion Voraussetzung.

• Wolfram Wickel: Studienführer, Informatik, Mathematik, Physik, Würzburg 2001.
• Heinz-Peter Gumm, Manfred Sommer: Einführung in die Informatik, München 2006.