Der Bachelorstudiengang befasst sich mit dem modernen Japan unter Ber¨¹cksichtigung seiner historischen Entwicklung, die wahlweise entweder aus sozialwissenschaftlichem oder kultur- und geschichtswissenschaftlichem Blickwinkel erschlossen wird. Einen besonderen Raum nimmt dabei die Sprachausbildung ein. Dies umfasst sowohl eine umfassende Ausbildung im modernen Japanischen in Sprache und Schrift als auch fakultativ eine Einf¨¹hrung in die vormodernen Sprachstile des Japanischen. In der wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit ihrem Gegenstand werden spezifische japan- und ostasienbezogene Fragestellungen, Hilfsmittel, Techniken sowie die Geschichte der Japanforschung behandelt. Ebenso werden die Methoden und Theorien des Faches vermittelt.

Das Studium der japankundlichen Module in Verbindung mit der Absolvierung des Ostasienmoduls besch?ftigt sich mit der Geschichte, Kultur, Literatur, Wirtschaft, Politik und Gesellschaft Japans im ostasiatischen Kontext und einer kritischen Reflexion.

In dem Studienbereich Japanstudien erfolgt eine Schwerpunktsetzung auf die kultur- oder sozialwissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem modernen Japan. In dieser Phase werden die Studentinnen und Studenten auch an allgemeine theoretische Fragestellungen aus den Bereichen Kultur- und Literaturwissenschaften bzw. Politik- und Wirtschaftswissenschaften sowie deren Methoden herangef¨¹hrt und lernen, sie auf den Forschungsgegenstand Japan anzuwenden.

Im Rahmen von Integrierte Japanstudien, wof¨¹r sich Studierende des Studiengangs Japanstudien/Ostasienwissenschaften im dritten Studiensemester bewerben k?nnen, wird dar¨¹ber hinaus die Sprachausbildung durch einen curricular integrierten, einj?hrigen Aufenthalt an einer japanischen Partneruniversit?t besonders vertieft. W?hrend des Auslandsjahres in Japan erhalten die Studentinnen und Studenten die M?glichkeit, unter Anleitung einer japanischen Hochschullehrerin oder eines japanischen Hochschullehrers erste eigenst?ndige Forschungserfahrungen in Japan zu sammeln und die Ergebnisse auf Englisch und Japanisch zu pr?sentieren. Zudem wird die Schwerpunktsetzung im Studienbereich Japanstudien durch Kurse an der Partnerhochschule vertieft, so dass die Studentinnen und Studenten auch einen Einblick in die japanischen wissenschaftlichen Diskurse ihres jeweiligen Schwerpunktes gewinnen.

Standortvorteile, den Studiengang Japanstudien/Ostasienwissenschaften an der Freien Universit?t Berlin zu studieren, finden sich sowohl in der Forschung als auch in der Lehre. Am Ostasiatischen Seminar mit der Studienrichtung Japanologie lehren regelm??ig Gastprofessoren, teils von japanischen Universit?ten, deren Vortr?ge das Lehrangebot erg?nzen. Diese Erweiterung des Lehrangebots ist durch enge Kooperationen mit verschiedenen japanischen Universit?ten (z.B. The University of T¨­ky¨­, Ch¨±¨­ University, Kei¨­ University u.v.m.) m?glich. In der Bereichsbibliothek Erziehungswissenschaft, Fachdidaktik und Psychologie haben Studierende die M?glichkeit die dort integrierte Bibliothek der Fachrichtung Japanologie des Ostasiatischen Seminars zu nutzen.

Es bestehen zwei Arbeitsbereiche: 1) Geschichts- und Kulturwissenschaften mit den Forschungsschwerpunkten ¾º²Ê×ãÇòapp Kulturgeschichte (einschlie?lich der Literaturgeschichte) des Modernen Japan, politische Ideengeschichte und Sozialgeschichte, Geschichte der internationalen Beziehungen in Ostasien und Rechtsgeschichte Japans; 2) Politik und Wirtschaft Japans mit den Forschungsschwerpunkten Politisches System und Au?enbeziehungen, Institutionen in der japanischen Volkswirtschaft, Beziehungen zwischen Politik und Wirtschaft sowie die Gesellschaft Japans. Die Forschungsarbeit ?u?ert sich in verschiedenen Forschungsgruppen (z.B.??Japanische Milit?rjustiz in Ostasien w?hrend des Asiatisch-Pazifischen Krieges, 1937-1945¡° oder ?Die technologische Transformation von Intimit?t in Japan¡°) und in zahlreichen Projekten wie ?Gro?es japanisch-deutsches W?rterbuch¡° oder ?Managing the American Medusa: The U.S.-Japan Relationship in Comparative Perspective¡°.

Japanstudien/Ostasienwissenschaften ist ein Studiengang mit Regionalbezug. Das Ostasiatische Seminar arbeitet interdisziplin?r am Zentrum f¨¹r Regionalstudien (Center for Area Studies) der Freien Universit?t. Dazu geh?rt auch die Kooperation mit internationalen Partneruniversit?ten und Verbindungsb¨¹ros.

Die Fachrichtung Japanologie bietet in Zusammenarbeit mit dem Weiterbildungszentrum der Freien Universit?t Berlin Intensivkurse f¨¹r japanische Sprache und Kultur an (n?here Informationen sind am Ostasiatischen Seminar zu erhalten).

Das Mono-Bachelor-Studium Japanstudien/Ostasienwissenschaften umfasst Module der Studienbereiche Sprache, Japanstudien, Allgemeine Ostasienkunde, Module affiner Bereiche sowie den Studienbereich Allgemeine Berufsvorbereitung (ABV).
Integrierte Japanstudien umfasst Module der Studienbereiche Sprache und Japanstudien sowie Module affiner Bereiche und den Studienbereich Allgemeine Berufsvorbereitung (ABV).

Im dritten Studiensemester k?nnen sich die Studierenden f¨¹r die Zulassung zum Studiengang?Integrierte Japanstudien bewerben, f¨¹r den aber nur ein begrenztes Platzkontingent verf¨¹gbar ist. Ausf¨¹hrliche Informationen sind der Studien- und Pr¨¹fungsordnung zu entnehmen.

Am Ende des Studiums erfolgt die exemplarische Vertiefung und Differenzierung eines ausgesuchten Studiengebiets durch die selbstst?ndige wissenschaftliche Erarbeitung einer selbst gew?hlten Problemstellung (Bachelor-Arbeit).

Module der affinen Bereiche erweitern das fachwissenschaftliche Spektrum. In Erg?nzung mit den Modulen des gew?hlten Kernfachs sollen die Module der affinen Bereiche den Studierenden ein erweitertes, aber in sich geschlossenes qualifikatorisches Profil verschaffen.

Die Module der affinen Bereiche und darin erbrachte Leistungen d¨¹rfen nicht mit den Modulen und Leistungen des Kernfachs und des Studienbereichs Allgemeine Berufsvorbereitung (ABV) ¨¹bereinstimmen. Absprachen mit dem Fachbereich und Fachvertretern der affinen Bereiche sind unbedingt erforderlich.

Der Studienbereich Allgemeine Berufsvorbereitung (ABV) umfasst ein Berufspraktikum sowie folgende Kompetenzbereiche: Fremdsprachen, Informations- und Medienkompetenz, Gender & Diversity-Kompetenz, Organisations- und Managementkompetenz, Personale und sozial-kommunikative Kompetenz und Fachnahe Zusatzqualfikationen, in denen zus?tzliche berufspraktische Kenntnisse und F?higkeiten vermittelt werden. Ziele, Inhalte und Aufbau des Studienbereichs Allgemeine Berufsvorbereitung werden in gesonderten ABV-Studien- und Pr¨¹fungsordnungen geregelt.

Aufbau und Ablauf des Studiums regelt die Studienordnung. Sie enth?lt detaillierte Beschreibungen der Inhalte und Qualifikationsziele jedes einzelnen Moduls sowie einen exemplarischen Studienverlaufsplan. Die Pr¨¹fungsordnung definiert Art und Anforderungen der Pr¨¹fungsleistungen der Module. In den Ordnungen sind die Leistungspunkte (LP) f¨¹r jedes Modul bzw. jede Veranstaltung sowie der Arbeitsaufwand in Zeitstunden f¨¹r das gesamte Studium angegeben.

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Bachelor-Absolvent*innen verf¨¹gen ¨¹ber wissenschaftliche Kenntnisse und praktische Fertigkeiten, die f¨¹r eine Berufst?tigkeit oder einen weiterf¨¹hrenden Studiengang qualifizieren.?

T?tigkeiten k?nnen sich in Wirtschaft, Medien, nationalen und internationalen Organisationen sowie in Bildungsinstitutionen ergeben. Durch die erworbenen Fertigkeiten in der japanischen Sprache k?nnen speziell Einrichtungen oder Institute von Universit?ten, die z.B. Kooperationen mit japanischen Einrichtungen pflegen, als sp?tere Arbeitgeber*innen in Betracht kommen.

Da nicht alle?Absolvent*innen einen Platz auf dem engeren fachwissenschaftlichen Arbeitsmarkt finden, sind der Erwerb von Zusatzqualifikationen, wie sie auch schon im Studienbereich Allgemeine Berufsvorbereitung (ABV) vermittelt werden, sowie die fr¨¹hzeitige Orientierung in Bezug auf weiter gefasste Besch?ftigungsm?glichkeiten und die pers?nliche Bewerbungsstrategie von gro?er Bedeutung f¨¹r den erfolgreichen Berufseinstieg.

F¨¹r leitende T?tigkeiten oder eine Besch?ftigung in Forschung und Lehre ist ein Master-Abschluss und ggf. die Promotion Voraussetzung.

• Verena Blechinger-Talcott, Christiane Frantz, Mark R. Thompson (Hg.): Politik in Japan. System, Reformprozesse, Au?enpolitik im internationalen Vergleich, Frankfurt am Main 2006.
• Irmela Hijiya-Kirschnereit (Hg.): Japan: der andere Kulturf¨¹hrer, Frankfurt am Main 2000.
• Irmela Hijiya-Kirschnereit: Japanische Gegenwartsliteratur, M¨¹nchen 2000.
• Simone Janson: Studienf¨¹hrer Kulturwissenschaften, W¨¹rzburg 2004.