F¨¹r den Zugang zum Masterstudiengang m¨¹ssen?Bewerber*innen die folgenden Voraussetzungen nachweisen:

• Bachelorabschluss in Psychologie, Neurowissenschaften, Kognitionswissenschaften, Datenwissenschaften, Mathematik, Physik, Biologie, Informatik oder das Bestehen beider Abschnitte der ?rztlichen Pr¨¹fung oder ein gleichwertiger berufsqualifizierender deutscher oder gleichwertiger ausl?ndischer Abschluss eines mindestens sechssemestrigen Hochschulstudiums.
• Sprachnachweis in Englisch (Niveau C1 GER)

Der Studiengang ist zulassungsbeschr?nkt. Weitere Informationen sind in der Zugangssatzung f¨¹r den Masterstudiengang Cognitive Neuroscience zu finden.

Die Studierenden haben keine Teilnahmegeb¨¹hren, aber allgemeine Semestergeb¨¹hren und -beitr?ge zu tragen.

Das Masterstudium Cognitive Neuroscience vermittelt vertiefte theoretische Kenntnisse und methodische Kompetenzen im Bereich der kognitiven Neurowissenschaften. Studierende erwerben zum einen das n?tige Hintergrundwissen in einer Vielzahl von Arbeitsgebieten wie z.B. Wahrnehmung, Lernen, Ged?chtnis, Entscheidungsfindung, Bewusstsein und Sprache, unter besonderer Ber¨¹cksichtigung neuer neurowissenschaftlicher Forschung und Entwicklungen. Auf der anderen Seite lernen sie eine gro?e Bandbreite methodischer Fertigkeiten kennen, wie z.B. das Planen und Programmieren von neurokognitiven Experimenten, die Durchf¨¹hrung neurowissenschaftlicher Experimente mittels funktionaler Magnetresonanztomographie (fMRT), Elektroenzephalographie (EEG) und Transkranialer Magnetstimulation (TMS) sowie die statistische Auswertung experimenteller Daten.

Mit dem Center for Cognitive Neuroscience Berlin (CCNB) verf¨¹gt die Freie Universit?t ¨¹ber zahlreiche Laborr?ume f¨¹r Verhaltens- und EEG-Untersuchungen sowie einem f¨¹r Forschung und Lehre genutztem 3T fMRT Scanner. Die Arbeitsgruppen des CCNBs arbeiten mit einer Vielzahl von neurokognitiven Mess- und innovativen Analysemethoden. Studierenden wird der Besuch regelm??ig stattfindender Vortragsreihen mit internationalen G?sten erm?glicht. Die hohe Qualit?t und Innovation in der Forschung der Arbeitsgruppen des CCNBs zeigt sich in deren internationaler Publikationst?tigkeit.

Aufbau und Ablauf des Studiums regelt die Studienordnung. Sie enth?lt detaillierte Beschreibungen der Inhalte und Qualifikationsziele jedes einzelnen Moduls und einen exemplarischen Studienverlaufsplan. Die Pr¨¹fungsordnung definiert Art und Anforderungen der Pr¨¹fungsleistungen der Module und der Master-Pr¨¹fung. In den Ordnungen sind die Leistungspunkte (LP) f¨¹r jedes Modul bzw. jede Veranstaltung sowie der Arbeitsaufwand in Zeitstunden f¨¹r das gesamte Studium angegeben.

Die Masterarbeit soll zeigen, dass die Studierenden in der Lage sind, eine Forschungsaufgabe mit wissenschaftlichen Methoden selbstst?ndig zu bearbeiten und darzustellen. Nach erfolgreichem Abschluss des Studienprogramms wird der Hochschulgrad Master of Science (M.Sc.) verliehen.

Module des Studiengangs

• Modul?? ?Cognitive Neuroscience: Perception, Attention, Action, and Cognitive Control
• Modul?? ?Cognitive Neuroscience: Memory, Emotion, Language, and Consciousness
• Modul?? ?Cognitive Neuroscience: Research Practice
• Modul?? ?Neurocognitive Methods and Data Analysis
• Modul?? ?Probabilistic and Statistical Modelling
• Modul?? ?Introduction to Programming
• Modul?? ?Neurocognitive Methods Practical
• Modul?? ?Research Workshop
• Modul?? ?Research Experience
• Modul?? ?Elective Module (Weitere Informationen finden Sie auf der Kurs-Website)
• Modul?? ?Master¡¯s thesis and oral examination

Der Erwerb von einer breiten theoretischen und methodischen Kompetenz zur Analyse und Vorhersage der neurokognitiven Grundlagen von Erleben und Verhalten qualifiziert f¨¹r wissenschaftliche T?tigkeiten im Bereich der Grundlagen- und der angewandten Forschung mit neurokognitiven Verfahren und f¨¹r eine akademische Laufbahn im Bereich der Allgemeinen und Neurokognitiven Psychologie, der Biologischen Psychologie sowie den kognitiven Neurowissenschaften. Absolventinnen und Absolventen verf¨¹gen ¨¹ber vertiefte wissenschaftliche Kenntnisse und weiterf¨¹hrende berufsqualifizierende Kompetenzen.